{"id":603,"date":"2024-04-20T00:23:41","date_gmt":"2024-04-20T00:23:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/?page_id=603"},"modified":"2024-05-03T19:43:28","modified_gmt":"2024-05-03T19:43:28","slug":"enfoques-transversales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/enfoques-transversales\/","title":{"rendered":"Enfoques Transversales"},"content":{"rendered":"\t\t
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Enfoques Transversales del CNEB\n\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Enfoque de Derechos\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Reconoce a los estudiantes como sujetos de derechos (defender y exigir legalmente sus derechos), deberes (participar del mundo social).<\/li>

  • Libertad individual, derecho colectivo y participaci\u00f3n en asuntos p\u00fablicos<\/p><\/li><\/ul><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Enfoque Inclusivo o de Atenci\u00f3n a la Diversidad\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Derecho a oportunidades educativas y resultados de aprendizaje de calidad.<\/li>
    • Significa erradicar la exclusi\u00f3n, discriminaci\u00f3n y desigualdad de oportunidades.<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Enfoque Intercultural\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • La interculturalidad es un proceso din\u00e1mico y permanente de interacci\u00f3n e intercambio entre personas de diversas culturas, para una convivencia basada en el acuerdo y la complementariedad, respeto a la propia identidad y diferencias.<\/span><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Enfoque Igualdad de G\u00e9nero\n\n\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
        • Igual valoraci\u00f3n de los diferentes comportamientos, aspiraciones, necesidades de mujeres y varones.<\/span><\/li><\/ul><\/div><\/div>
          \u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          Enfoque Ambiental\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • Formaci\u00f3n de personas con conciencia cr\u00edtica y colectiva sobre la problem\u00e1tica ambiental, condici\u00f3n del cambio clim\u00e1tico, relaci\u00f3n con la pobreza y desigualdad social.<\/span>
            <\/span><\/li>
          • Las dimensiones del desarrollo sostenible son: Social, econ\u00f3mica, cultural y ambienta.<\/span><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Enfoque Orientaci\u00f3n al Bien Com\u00fan\n\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            • Son los bienes compartidos (valores, virtudes c\u00edvicas, sentido de justicia).<\/span><\/li>
            • Buscar el bien com\u00fan y el esfuerzo colectivo.<\/span><\/li>
            • Valorar y proteger bienes compartidos.<\/span><\/li>
            • El bien de una comunidad viene a ser las relaciones rec\u00edprocas entre las personas.<\/span><\/li>
            • La educaci\u00f3n y conocimientos son bienes comunes mundiales.<\/span><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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              Enfoque B\u00fasqueda de la Excelencia\n\n\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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              • Utilizar el m\u00e1ximo de las facultades y adquirir estrategias para el \u00e9xito de las propias metas.<\/span><\/li>
              • Requiere de la capacidad para el cambio y la adaptaci\u00f3n.<\/span><\/li>
              • Cada individuo construye su realidad y busca ser cada vez mejor para contribuir con su comunidad.<\/span><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                \n\t\t\t\t\t

                CALENDARIZACI\u00d3N 2024\n\n\n\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
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                Primer trimestre<\/b><\/strong><\/h4>

                Del 4 de marzo al 24 de mayo<\/h4>

                12 semanas<\/b><\/strong><\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                • Descanso de las estudiantes: del 27 al 31 de mayo.<\/strong><\/li>
                • <\/b>Entrega de boletas: 13 y 14 de junio \u2013 Padres de familia.<\/strong><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                  Segundo trimestre<\/b><\/strong><\/h4>

                  Del 3 de junio al 06 de setiembre<\/h4>

                  1<\/b><\/strong>3\u00a0semanas<\/b><\/strong><\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                  • Vacaciones de las estudiantes: Del 27 de julio al 02 de agosto.<\/strong><\/li>
                  • Reinicio de clases: 06 de agosto.<\/strong><\/li>
                  • Entrega de boletas: 19 y 20 de setiembre \u2013 Padres de familia.<\/strong><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                    Tercer trimestre<\/b><\/strong><\/h4>

                    Del 09 de setiembre al 18 de diciembre<\/h4>

                    1<\/b><\/strong>4\u00a0semanas<\/b><\/strong><\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
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                    • Descanso de las estudiantes: Del 14 al 18 de octubre.<\/b><\/li>
                    • Entrega de boletas y clausura del a\u00f1o acad\u00e9mico: 23 de diciembre.<\/b><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Enfoques Transversales del CNEB Enfoque de Derechos Reconoce a los estudiantes como sujetos de derechos (defender y exigir legalmente sus derechos), deberes (participar del mundo social). Libertad individual, derecho colectivo y participaci\u00f3n en asuntos p\u00fablicos Enfoque Inclusivo o de Atenci\u00f3n a la Diversidad Derecho a oportunidades educativas y resultados de aprendizaje de calidad. Significa erradicar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-603","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=603"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6186,"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/603\/revisions\/6186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/cepmahyo2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}