{"id":915,"date":"2025-07-09T21:57:18","date_gmt":"2025-07-09T21:57:18","guid":{"rendered":"https:\/\/puntoweb.net.pe\/max\/?page_id=915"},"modified":"2025-07-22T04:31:24","modified_gmt":"2025-07-22T04:31:24","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.puntoweb.net.pe\/max\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Proyecto Educativo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Proyecto Educativo<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Educaci\u00f3n integral<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • En nuestra Instituci\u00f3n Educativa realizamos un trabajo consciente y planificado\u00a0para buscar el bien decada ni\u00f1a y joven, como\u00a0Don\u00a0Bosco: \u201c\u2026 yo por ustedes rezo, estudio, trabajo…\u201d. \u201c\u2026Me basta que sean j\u00f3venes para que yo los ame\u201d. Y Madre Mazzarello: \u201cCuida de ellas, son mis hijas\u201d.<\/li>\n \t
  • La IEP Mar\u00eda Auxiliadora reconoce a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Sustenta su labor en los grandes principios de la Educaci\u00f3n: la calidad, la equidad, la interculturalidad, la democracia, la \u00e9tica, la inclusi\u00f3n, la conciencia ambiental, la creatividad y la innovaci\u00f3n.<\/li>\n \t
  • Para responder a los retos del presente, nuestro Proyecto Educativo busca incentivar el \u00e1rea cient\u00edfica pero sobretodo la felicidad de las j\u00f3venes y ni\u00f1as. Las ayudamos a crecer en el \u00e1mbito intelectual, la madurez emocional, el desarrollo psicomotor, el despliegue social y familiar, la formaci\u00f3n moral y espiritual, proponiendo el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados, de acuerdo a la edad y madurez de cada una.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    PROSPECTIVAS PEDAG\u00d3GICAS: <\/span><\/strong>Para educar a las ni\u00f1as y j\u00f3venes en la espiritualidad del Sistema Preventivo, la IEP Mar\u00eda Auxiliadora conjuga cuatro prospectivas estrechamente integradas entre s\u00ed: la prospectiva cultural, la evangelizadora, la social y la comunicativa que permiten tener presente la complejidad y la totalidad de la realidad humana en la educaci\u00f3n.<\/p>

    LA PROSPECTIVA CULTURAL: <\/strong><\/span>Lleva a focalizar la importancia de la cultura, del pensamiento cr\u00edtico, de la b\u00fasqueda de la verdad en la confrontaci\u00f3n y el di\u00e1logo. Nuestra visi\u00f3n de referencia se coloca en el horizonte antropol\u00f3gico del humanismo cristiano de san Francisco de Sales, traducido a nivel educativo por Don Bosco y elaborado de forma vital por Madre Mazzarello.\u00a0<\/span><\/strong><\/p>

    LA PROSPECTIVA EVANGELIZADORA:<\/span><\/strong> Con la f\u00f3rmula \u201cevangelizar educando y educar evangelizando\u201d, promueve a las j\u00f3venes y tiene como finalidad \u00faltima la salvaci\u00f3n en Cristo. El mensaje expl\u00edcito de fe, privilegia los elementos que caracterizan la Espiritualidad Salesiana: la paternidad misericordiosa de Dios; la fuerza de la gracia sacramental; el sentido eclesial y la presencia de Mar\u00eda; el impulso misionero; la alegr\u00eda de compartir; la vida cotidiana como lugar de encuentro con Dios, de vivencia de valores y de crecimiento vocacional.<\/span><\/p>

    LA PROSPECTIVA SOCIAL:<\/span><\/strong> A trav\u00e9s de relaciones educativas llenas de afecto, mediante educadoras y educadores que conocen el arte de preocuparse por los dem\u00e1s, educamos a las ni\u00f1as y j\u00f3venes a ser activas, cr\u00edticas, art\u00edfices del cambio que promueva la justicia, el amor, la verdad, la libertad y la solidaridad con los m\u00e1s pobres.<\/span><\/p>

    LA PROSPECTIVA COMUNICATIVA:<\/span><\/strong>\u00a0Favorece la relaci\u00f3n y el encuentro. Ayuda a formar a trav\u00e9s de una nueva ciencia: la educomunicaci\u00f3n. En la IEP Mar\u00eda Auxiliadora se respira un ambiente que se configura como ecosistema educativo, donde es posible tener espacios aptos para el di\u00e1logo interpersonal, la apertura al otro respetando su originalidad, la vida de grupo como laboratorio de relaciones aut\u00e9nticas, el redescubrimiento de la familia, la alegr\u00eda y el compartir en comunidad de fe, el entrar con inteligencia y competencia en la nueva cultura digital, la valoraci\u00f3n del teatro, la m\u00fasica, el arte, el deporte y el tiempo libre.<\/span>La IE reconoce estas cuatro prospectivas y las trabaja org\u00e1nicamente a trav\u00e9s de:<\/p>

    LA PROPUESTA CURRICULAR:<\/span><\/strong>\u00a0diversificada, abierta y flexible que orienta a la promoci\u00f3n de aprendizajes significativos, \u00fatiles, vinculados a los intereses y necesidades de las estudiantes, respondiendo a su contexto de vida y a las prioridades del pa\u00eds, de la regi\u00f3n y la localidad.Adem\u00e1s de los cursos escolares, el plan de estudios considera otros espacios pedag\u00f3gicos como: los talleres de inter\u00e9s personal, las competencias deportivas, las visitas de estudio e investigaci\u00f3n, las experiencias de solidaridad y de voluntariado, los grupos de catequesis, la Escuela de Padres, los eventos culturales y los grupos juveniles que forman parte del Movimiento Juvenil Salesiano (MJS).<\/p>

    LA RELACI\u00d3N DE ACOMPA\u00d1AMIENTO:<\/span><\/strong>\u00a0que tiende a la maduraci\u00f3n de la fe y propone itinerarios para ayudar a las j\u00f3venes a orientarse en la realizaci\u00f3n de un proyecto de vida fundado en una consistencia interior que se ir\u00e1 cultivando despu\u00e9s en las diversas fases de la existencia. Los elementos esenciales del proceso de acompa\u00f1amiento son: el conocimiento de s\u00ed y de la propia historia, el camino de maduraci\u00f3n cristiana y el discernimiento vocacional.<\/p>

    Educaci\u00f3n personalizada:<\/span><\/strong>
    Cada ser humano es \u00fanico e irrepetible. En la IEPMA la educaci\u00f3n personalizada responde a esta realidad ofreciendo oportunidades para el acompa\u00f1amiento oportuno de cada alumna y de su familia a trav\u00e9s de los servicios de Tutor\u00eda y ayuda Psicopedag\u00f3gica, durante toda la etapa escolar. Para nosotros lo m\u00e1s importante es que cada alumna cuenta con una propuesta de acompa\u00f1amiento que la lleva a elaborar su propio plan de vida. Este trabajo es seguido a lo largo de todo el a\u00f1o, evalu\u00e1ndolo por bimestres y adecu\u00e1ndolo para que cada ni\u00f1a y joven tenga un programa seg\u00fan sus necesidades acad\u00e9micas y personales que la ayude a ser una mejor persona, desarrollando al m\u00e1ximo sus capacidades y potencialidades.<\/p>

    Los padres, primeros educadores:<\/span>\u00a0<\/strong>
    Proponemos el modelo pedag\u00f3gico de colaboraci\u00f3n con las familias porque tenemos la convicci\u00f3n de que los padres son realmente los primeros y principales responsables de la educaci\u00f3n de los hijos. En el hogar comienza y termina la formaci\u00f3n de la persona.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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